高考满分作文开头的技巧

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高考满分作文开头的技巧

帖子  陆海明 于 周二 九月 27 2011, 15:39

高考满分作文开头的技巧


文/佚名

高考阅卷周期紧,任务重,评卷人少,时间短促,电脑评卷下的脑力和视力劳动都很繁重,在此条件下,高考作文能否吸引老师的目光,让他认真仔细地读你的作文,开篇的出语不凡就显得尤为重要。高考作文就应该一开始就抓住阅卷老师的目光,这是高考的形式和阅卷实际所决定的。高考作文怎样开篇才能吸引老师的目光?
一、修辞开篇,展示文采。
修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。高考作文若能熟练运用修辞手法,定能使文章增色添辉。下面几例中,例1的两段都运用排比,分别写出老舍作品中的典型人物、器具和“我”的感受,点明这就是“老北京的符号”,既点了题,又增添了文采。例2运用比喻、排比,使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。例3运用拟人、排比开篇,使作者的***就犹如决堤之江水,喷薄而出;文章的语言气势非凡,生动亲切。例4连用两个比喻,将人生比作“旅游”“马拉松赛跑”,指出“需要停息片刻,才能更好地前进”“需要中途补充能量,才能够跑到终点”,既巧妙扣题,又使语言形象生动。
例1 我看见祥子手里拨弄着现洋, 心中盘算着买车,嘴里念叨着自己的小九九,身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈,闪着光;我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人,手里拎着老北京的 大茶壶,壶嘴徐徐吐着水雾;我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红,天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸,老太爷微笑点头;我看见沙子龙直视徒众一言不 发,心中暗道:“不传!不传!”,堂前老北京那只镖局长枪,静静倚立墙角,与主人遥相呼应……。
读老舍先生的书,仿佛被书中人物引领着,游览北京的街巷,呼吸北京的气息,欣赏北京的色彩,聆听北京的节奏,感受北京的心情……老舍先生的作品,就是老北京的符号啊!(2006年北京高考满分作文《北京的符号――老舍与北京》)
例2 A.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要 经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就 是其成功的基石。
舍我其谁的意气,使人奋起。 (2006年湖南高考满分作文《谈意气》)

B.高考作文果然是提笔千钧,转而一想:作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
  作文恰如行路,有人昂首阔步,气势凌人;有人亦步亦趋,低唱徐吟;有人正气浩然,仰天长啸。但要记住:怎么走都要走在自己的路上? (2006年江苏高考满分作文《作文恰如行路》)
例3 千载风雨兴衰,你,静静地贮立于万千苍生之上,仰天长望,唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身, 沧桑而感慨,你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时,风,依旧凛冽;苍穹,依旧浩渺,你无语,碑无字,却完整地记下了你的不凡,青史依旧为你长流,在那 看似空白的无字碑上,却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。(2006年福建高考满分作文《点点空白 悠悠情思》)
例4 人生就像旅游,越是危险的地方,越有好风景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前进。人生又像是一场马拉松赛跑,需要中途补充能量,才能够跑到终点。(2006年重庆高考满分作文《走与停》)
二、悬念导入,吸引读者。
高考作文书写前,不妨用3-6分钟精心构思,用悬念导入,这样容易抓住人们阅读时的好奇心理,吸引人们阅读,从而达到良好效果。例5的开头就设计了一个悬念:妈妈说“我”是天使,但“我”为什么认为不是?于是读者不由得被吸引住了,会想,他为什么认为不是?谁是?为什么是?这样一来,这一连串的问题自然而然地把读者的目光带到了下文,使读者迫不及待想知道下文。
例5 很小很小的时候,总是喜爱看妈妈穿白色的裙子,她那么美,那么快乐,被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候,妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我:“安琪,你是天使!”
  我不是天使,要不被接进天堂的怎会是妈妈,而不是我呢?(2006年广东高考满分作文《我是天使》)
三、故事先行,引人入胜。
高考作文故事先行,能引人入胜。例6中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事,它具体形象,引人入胜,包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”,正是困难、挫折、艰难险阻等的代称,突破它们,人生将变得壮美无比。作者以这故事先行,既能引人入胜,又切合话题。
例6 夏日里的炎热炙烤着大地,不知不觉中,海边多起了游泳的人。向远处望去,几个小孩像在搜寻着 什么,带着好奇我走了过去,才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里,蚌觉得好痛,似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。但一切都无可奈 何,只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。终于有一天,蚌被海水冲上了海滩,一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾,把它取了出来,但它不再是粗糙的沙砾, 而是一颗灿烂夺目的珍珠,蚌感觉轻松了许多,重新回到了海洋中。蚌育珍珠从此为人们所知,于是它的故事被人们所传颂,生命从此有了夺目的光彩,每一次去海 边,我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛。(2006年江西高考满分作文《穿过它,生命从此壮美》)
四、引用开头,突出主题。
  引用法是一种很常用的文章开头法,巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇,能收到很好的艺术效果。当然,引用要突出主题,要准确、得体,切忌张冠李戴、弄巧成拙。例7以引用诗词名句开篇,从多方面多角度论述了“意气”,增强了论证效果,突出了主题。例8引用的诗词名句开篇,在为读者展示中华诗词文化的浩瀚精深、优美奇瑰的风景的同时,昭示了一个主题:读诗,要善于“留一点空白”,才能品出个中的韵味。
例7 “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是青翠的竹在向你昭示着它的意气,昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧;
不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧;
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是骄傲的行者在向你昭示着他的意气,昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气,生命的支撑,成功的基石。(2006年湖南高考满分作文《谈意气》)
例8 一曲幽径,蜿蜒曲折中不忘留一点空白,让人遐思空白背后“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜,波涛汹涌之后不忘留一点空白,使人神游“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
一片诗词,缠绵悱恻之间不忘留一点空白,让人品味空白之后的一声长啸,引“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的诗情到碧霄。一方净土,沉默不言中不忘留一点空白,为人们渲染出一幅“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇观。
蓝天,留下了空白,才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜;历史,因你留下了空白,才会有青冢空留,遐思不断。(2006年福建高考满分作文《拣尽空白 终见风景》)
五、设问开头,引人深思。
高考作文开头围绕主题设问,有问有答,能引人深思,突出主题。例9开头围绕“纵然面对的会是苦涩,但苦涩之后便会是甘甜”这一主题,通过一连串的“问”和“答”,开启了思绪,突出了主题。
例9 倘若你是一粒种子,告诉我,你会怎样?是等待春天的***,还是迫于与寒冬挣扎?倘若你是一掬清泉,告诉我,你会 怎样?是任凭风儿的吹荡,还是勇于激起浪花?倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾,告诉我,你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟,还是敢于摩擦出晶莹的珍 珠?……大凡成功之士都会选择后者,纵然面对的会是苦涩,但苦涩之后便会是甘甜。(2006年江西高考满分作文《磨炼出与成功的默契》)
六、破“旧”开篇,反衬主题
所谓破“旧”,就是用逆向思维,从新的角度打破旧有的思想观念,提出新的思想观念。破“旧”开篇,就是先写出旧有的思想观念,然后否定它,并提出新的思想观念,从而反衬主题的正确。例10先写出刘禹锡的观点“千淘万路虽辛苦,吹尽狂沙始到金” 。然后否定它,并提出作者新的观点“有时候选择停止也是好的”,从而反衬了主题的正确,令人耳目一新。
例10 刘禹锡说:“千淘万路虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定,就算巨轮上的帆任凭它再顽强,再牢固也有被狂风袭卷的时候。人生亦如此,若沿着自己的路走下去,只能说明你的毅志力比较顽强,并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。(2006年重庆高考满分作文《走与停》)
七、比兴开篇,烘托主题。
比兴”是我国诗歌创作的传统手法,高考作文也可借他物比兴,作为开篇之法。当然,所用的他物,必须与“所咏之辞”有内在的联系。例11从自然界写起,由物及人,明确提出了自己的观点——“做回自己,给自己一方天空”。这里的“比兴”与“所咏之辞” ——“做回自己,给自己一方天空”是相吻合的,从而烘托了主题。
例11 若生为林木,我当欣欣以向荣;若生为幽草,我当萋萋而摇绿。
如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以长成一片翠绿;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝桠间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,做回自己,给自己一方天空。(2006年全国卷一高考满分作文《给自己一方天空》)
总之,采用怎样的文章开头,应根据文章的内容和风格来定。总原则是用上好的开篇,能使文章主旨更鲜明,结构更严谨,内容更丰富,材料更新颖,语言更生动。

4. 突出矛盾 渲染气氛
重庆市中考满分文《责任》
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。
“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。
我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没的血缘关系,所以很难相处好。
技巧点拨:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾——解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
2005年襄樊市中考满分作文《掀开朴素的外衣》:
什么?贾局长***挪用公款近百万,在某地买了一栋高级别墅,还养了几个小秘真是天大的玩笑,打死我都不信。
一提到贾局长呀,全局上下没有一个人不竖起大拇指称赞的,就连我家养的那只狮子狗见了他也总是摇头摆尾,喜笑开颜的。为啥?他朴素呀,待人特好。
5. 巧用修辞 展示文采
比喻 叠词 排比 如2005年湖南益阳一考生《将嘴角轻轻上扬》的开头:
轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作,就像是春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风,在水面上默默流淌;就像是春天的朝阳,能照亮你的整个心房。
修辞能为语言增添无限风采,就像这篇作文的开头,作者巧用修辞法,将“微笑”分别比作“春天的樱花”、“柔柔的清风”、“春天的朝阳”等三种形象生动的事物,且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句,而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充分地表达。相信读到这样富有文采的开头,谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的。
引用如2005年陕西一考生《助跑与成功》的开头:
“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”,成功需要一条长长的助跑线。
这篇作文开头通过引用冰心的短诗,得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’,成功需要一条长长的助跑线”的中心论点,为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。而且,这样的开头足以显示作者深厚的语文积累,对作文获得高分也能起到积极的影响。
6. 描写环境 烘托背景
2005年湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头:
西沉的红日,仿佛是喝醉了酒似的,把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调,宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中,没有了一切声响。
这篇作文的开头采用背景描绘法,为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖,烘托性强,在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。
? 交代式:在文章的开头,首先交代写作的起因、动机、有关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义等。《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。
《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”
? 与其相对应的,还有一种引出式的开头方法,就是从某种具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手,从而引出所要讲述的话题、主旨、事件的开头方法。
有一篇文章《"和风细雨"好》,它是这样开头的:
“春天来了,细雨蒙蒙,和风习习,春意盎然,一片生机。
面对大自然的奇景幻化,一副春联蓦然涌上心头:"细雨点破红梅枝头玉,和风吹开绿柳叶中金。"细加品味,感到这副对联不仅对仗工整,音韵铿锵,而且包含着一定的哲理,耐人寻味。你看,细雨和风,貌似绵柔无力,实则绵中有刃,柔中寓刚,居然能开"金"破"玉",拨动大自然的生机,实在神奇。”
作者在对春天景物的细致描绘以及对一副春联的赏析之后,渐渐引入了自己的一些想法和认识。
7. 题记打头 突出主题
“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字,它能揭示文章的主旨或体现作者的情感。
如2005年河南一考生《最美丽的风景》的开头:
生命只因有爱才称得上完美。——题记
这篇作文的题记,它虽然简短,但却告诉了我们“最美丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理,对于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外,因题记的位置比较特殊,有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链,能为作文增添诱人的艺术魅力。

作文亮点设计技巧训练:开头
--未成曲调先有情
上课时间: (中心备课人:杨建明)

教学目标:1、通过训练,了解开头的重要性;
2、学会方法,会在作文中运用。
教学重点:学会设计开头的方法。
教学难点:开头设计,在作文中的运用。
教学课时:2课时
教学方法:讲练结合,探究法
一、创设情境
人常说:良好开端是成功的一半。作文也是如此,设立一个好的开头,不仅写起来顺手,而且还可使全篇文章生辉,同时它还有"先人为主"的功效,能给阅卷老师一个很好的印象。一般来说,考试作文的开头不宜过长,四五十字一小段,甚至一二句话即可。
二、出示目标
1、通过训练,了解开头的重要性;2、学会方法,会在作文中运用。
三、质疑
怎样开头才是"凤头"?才能"先声夺人"呢?
四、探究
(一)开头的要求
开头是整篇文章的有机组成部分,设立开头一要顾及全篇;二要注意文章风格;三要尽量避俗就新,引人入胜;四要辨明文体;五要尽量短小精悍;六要尽快接触主题。
(二)开头方略,阅读下列开头,这样写有什么特点?这样写有什么好处?
例文1:感动
感动是一块蘸满高尚情操的海绵,倘你愿挤,你生命的夹层中会留下光辉的一笔;感动是一粒表面布满灰尘的水晶,若你愿擦,你的生命将被它的光照得充满活力;感动是一支先人遗留的生花妙笔,倘你愿画,它会助你画出奇特的世界,生命的光环。
点评:文章开门见山用三个比喻指出"感动"的性质,接着从各个不同方面对"感动"进行诠释,观点鲜明,论证充分,特别是穿插比喻的论证,增加了论证的感染力和说服力。
文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人(梁启超)
方略一 开门见山法:就是文章开头不转弯抹角,一针见血点明写作的主题。(如《师说》)
例文2:走近宋江
"山东及时雨,孝义黑三郎""仗义疏财,忠肝义胆""梁山呼保义,郓城宋公明",这一切的声音,都在共同呼喊着一个名字--宋江。一个父兄眼中"孝字为先"的孝子,一个朝廷眼中"水泊草寇"的顽劣之徒,一个由"忠"和"义"交织而成的历史碑文。
点评:文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价,并扼腕叹息宋江的愚忠与梁山好汉的凋零,分析有理有据,论断有度有节。
列举事实如数家珍,表明了作者课外阅读的广泛与深入。
方略二 总领全文法:就是在文章的开头设立一个全文的纲,用这个纲来统领全文的内容。如杜牧的《阿房宫赋》:"六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。"苏徇的《六国论》。
例文3:腊梅花
腊梅花开了,像一朵朵彩色的云霞,飘进我的心里,牵动我的情思……
例:月儿的答案
皓月当空。
一叶扁舟,划破了池塘的宁静,踏着月色独自地荡漾着。我爱这池塘的宁静尽管宁静中有一丝寂寞。
例:拍卖诚信
S市爆出特大新闻:定于今天8时整,公开拍卖"诚信"。我这个一贯爱着新鲜事的人,可不能错过。
方略三 由物联想法:是从一个事物写起,引出这个事物相关的人、事、理。同理,也可由景联想,也可由事(短小的)联想。
例文4:从"书非借不能读也"说开去
清代诗人袁枚在《黄生借书说》里有这么一句话:"书非借不能读也。"此语暗藏万千玄机,仁者见仁,智者见智,而我想到的却是人性。语中窥人,可见一斑。
方略四 引言入题法:是从一句名言、俗语、歌词出发,引出要写作的正文。
例文5:顶风的女孩
她静静地伫立着,纤秀的背影仍然显得一丝坚挺。风好大,裙裾翻飞,一如她飘摇的心境。
方略五 特写入题法:从一个特写镜头出发,引出要写的正文。
例文6:孤独的红伞
雨在下着。我和一位朋友撑着雨伞在路上走着。我看看朋友,她今天的神情有些异常。
方略六 悬念开头法:是在文章开头设置一个悬念,令人产生疑问,引起读者的阅读欲。
例文7:往事如歌
在澳门,木棉树并不多。偶然看到它,我便想起我的小学母校,想起校园中那棵硕大的木棉树。于是,小学时代的往事便一一兜上心头……
方略七 曲径通幽法:就是不直接入题,而是从一个由头开始,步步深入,逐渐步入正题。
例文8:无可厚非的名人效应
谈到名人效应,好多人马上一副痛心疾首的表情,然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四,但我却不这样认为。在我看来,名人效应并不见得是件坏事,名人具有不一般的声名效应是一件很正确而且合理的事情,只要人们利用得好,它绝对是有百益而无一害。
方略八 反面入手法:就是从事物的反面写起,再转向正面,使文章的前后形成强烈的对比。
(三)名段欣赏与积累
1.《看着我的眼睛》开头
还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔弱的脚似在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的脚步。每次读到这个故事我都忍不住泪眼婆娑,小人鱼用她对王子真挚的感情充分认识到女巫呓语中的深邃,正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认识。
点评:这段开头以一则寓言故事引出情感与认知的主题,能引起别人的兴趣,使人愿读,爱读。
2.《生命中不能承受的华裳》开头
大雨滂沱。泥泞的路上,背略驼着的父亲送女儿叶儿进城读高中。
点评:这段开头在一开篇,就把一个有背景、有人物活动的镜头推到了读者面前,使人产生悬念,急于知道事情的原委。
3.《亲亲与明理》开头
何谓"亲亲"?即关心你的亲人朋友。何谓"明理"?即通晓事物的真理。在古儒的经典里,君子的修养正是由此入手的,所谓"孝悌,仁之本也""格物致知"说的就是这个道理。然而在《韩非子》的寓言里我们看到了二者之间矛盾的一面。
点评:此段开头采取欲擒故纵的手法,表面看先解释何谓"亲亲",何谓"明理",并引用名言,仿佛要人"亲亲明理",但写到最后笔锋一转,写到事物的另一面。这样的开头出人意料,能给人留下深刻的印象。
4.《转折》开头
林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更有诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。
点评:这段开头先以曲径、电影类比,然后提出生活中的转折,使人对表达的观点留下一个清晰的印象。
5.《学会历史般的旁观》开头
在碟的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼里,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在碟的眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂的眼中,碟不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎,历史会还给我们一份真实的面目。
点评:运用拟人、排比句开头,生动活泼而又句式整齐,有韵律,有气势,能给人以美感。
6.《感情和认知》开头
大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情友情爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱脑红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念。
点评:开头两句运用类比对仗,中间运用比喻手法,最后两句运用反诘,语调铿锵有力,且具有抒情色彩,很具有吸引力和感染力。
7.《选择》开头
一路踏歌随梦,一路孜孜以求。每一个坚实的脚步都有一段美丽的故事,征途跋涉的一路锤炼,使我们的生命更加丰实而有内涵。
一串串生活的选择,便是一段心程,一段印迹,一幅色彩斑斓并墨韵淋漓的画卷,一篇飘逸散淡而深含哲理思辨的散文。
点评:语言简洁含蓄,很有意蕴,读后耐人寻味。
8.《平分生命》开头
生活中充满了想象与奇特,也充满了困惑与无奈,站在人生的十字路品,我也曾彷徨过,但最终我懂得了,无论如何,要聆听心灵的声音。
点评:这段开头语言的概括力较强,从生活谈起,联想自己的认知过程,最后点明要阐述的观点,步步深入,水到渠成,使人没有突兀之感。
9.《宽恕别人,就是解放自己》开头
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上,这就是宽恕。一个精神病人闯进了一位医生家里,开枪射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病,这也是宽恕。
点评:这段开头不是用纯理论解释概念,而是用自然界和人的事例,来诠释什么是宽恕。既具体形象,又概念明确,能给人留下较深的印象。
四、强化练习
1.下面是《父亲》一文的几个开头设计,请选出不太好的一项( )
A.我的父亲是电器工程师,在家里也要摆弄他的电视机、电冰箱之类的东西,经常拆拆装装,弄得家里乱七八糟,到处是零配件:桌子上、地上、甚至床上也是。有时人睡到半夜,常被身上的一个遗忘的螺钉戳得哇哇叫,母亲多次向父亲提出"严厉的抗议",父亲总是说:"千万别动,我正在创新呢!"
B.父亲,当我以这两个有些学生的字称呼您时,我的心更加沉重;在这安静的考场,想到了您,我直想哭。
C.总有一天,那段流动的岁月,会幻化成一只漂亮的乌蓬船,我将立在船头,为深爱着自己的父亲,撒一路深红色的花瓣……
D.读过茅盾的《风景谈》,我联想到这样一道特别的风景:年轻的父亲身前,是一盏精制的小灯,深蓝色的底座,用透明玻璃和海蓝色玻璃相间贴合而成的灯柱,正六边形的白色棱台灯帽,点缀蓝花朵朵,玲珑,雅致。柔和的杏黄色挑映在父亲脸上,一张清瘦俊秀的脸,他点燃香烟,吸一口,高直的鼻梁上喷发出两道青雾,一般熏熟的暖香散发开来,渗透在光里,渐渐烟头上的灰多了,手动一动就要掉在地上,父亲的目光停留在桌上的一大堆图纸上。
2.下面是《心灵上的播种人》一文的开头设计,请选出不好的一项( )
A.每个人都爱自己的妈妈,我对妈妈有一种特殊的感情。她,在我心中播下追求美、渴求知识的种子。
B."师生情意深,携手并肩进。文明礼貌花,香气满园春……"歌声从窗口飞出,飘进我的耳朵,拨动着我心灵的琴弦,发出悦耳的和声,似微风拂过水面……
C.在我心灵深处播种的人实在很多,让我写谁呢?写老师?从小学到中学,我有许多可敬的老师,写谁好呢?写父亲?他们从小拉扯我长大,教会我诚实做人……哦,写奶奶!虽说她没有文化,她那为人处事的故事,一串一串,却在我的心田里激起多少波澜,似清泉,似蜜粮,在心里流淌……
D.农民播下种子,经过辛勤的耕耘,结出丰硕的果实。老师在我心灵的土地上播下理想的种子,如今已经发芽成长了。
3.下面是《读书》一文的开头设计,请选出有悬念的一项( )
A.爸爸是教师,受读书,经常给我讲书上的故事,又经常向我介绍书的各种知识,激起了我对书本的爱好。所以我在很小的时候,便养成了爱读书的习惯,与书结下了不解之缘。
B.我有一个习惯,无论在工作上、学习上还是在生活中,只要碰上疑难,便设法找书来解惑。我一有空就看书,什么书都看,各科的书我都涉猎。日积月累,我的知识逐渐丰富起来,懂得东西也多了,同学们给我取了一个雅号:"小博士"。
C.古人说:"人之学如渴而饮河海,大饮则大盈,小饮则小盈。"我懂得,要获得知识,必须酷爱读书。
D.我爱读书,无论假日还是课余时间,总是一头扑进书里,像饥饿的人见到面包一样。因为爱读书,我曾误过事,闯过祸,遭受过父母严厉的批评,现在想起来真是既使人高兴,又使人难过。
4.下面是《说新》的开头设计,请选出比较新颖的开头( )
A.说到新,清朝康有为有句话:"夫物新则壮,旧则老;新则鲜,旧则腐;新则活,旧则板;新则通,旧则滞;物之理也。"这在道理上说起来,人人都会颔首称是;可是在实际生活中,因循守旧的传统习惯势力却总是十分强大的。还有这个康有为,后来却成了顽固的保皇党。可见,虽然新陈代谢是不可抗拒的,但要革故鼎新,绝非易事,创新的道路上处处有艰难险阻。求新,是需要勇气和毅力的。
B.人们写文章要求"新意",穿衣服要图"新式",吃东西须"新鲜",文艺舞台上有"新星"。"新",往往体现了人们一种美好的意愿和心境,一种向往和追求。然而,"新"的东西就一定值得称颂吗?
C.翻开书目,查一下新的条目,总脱不了这句话:跟旧相反。同样,在人们的头脑中要布新,就要除旧;有革新派,自然就有守旧派。于是自然而然地把新和旧对立起来。似乎是"冰炭不同器,水火不相容"的。殊不知它们还存在着辩证关系中的另一个侧面,这就是新的事物都是从旧的事物中脱胎而来的。
D.喜新厌旧,历来是一句贬义的成语。然而,曾经轰动一时的话剧《魔方》中,有一段台词,那是一个当代"开拓型"的大学生的独白:"我们八十年代的青年的最大特点是什么?喜新厌旧!"一语既出,震惊四座。不料,稍稍停顿之后,又补充了一句,"当然,爱人和文物除外"。从而赢来了观众一阵哄笑。可是在笑过之后回味一下,人们不仅有些迷惘;这是在标新立异呢?还是当今的一种新的观念。
5.请为下面《诚信》一文的开头,续写句子:
生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁,因为诚信,它变得醇厚;生活如歌,
;生活如画, ;生活如书,

6.下面是《追求完美》一文的几段文字,请根据后面几句话,写一个简短的开头,使段与段连结在一起。

因为宽容,我们才能学到梁实秋被批判时机智幽默,妙趣横生的文笔;因为宽容,我们才能在北京大学接触到辜鸿铭那样思想陈旧而又学有专长的名士;因为宽容,我们才能在应试教育的堡垒下挖掘出韩寒这么个特殊人物。
五、总结:
1、注意事项:
(1)头重脚轻,开头冗长。有些学生写文章在开头部分写得太多,而后半部分内容偏少,从而导致头重脚轻的毛病。
(2)东拉西扯,入题较慢。有些学生在开头部分引述过长,东拉西扯,说了半天,还说不到主题上,由于入题慢而影响别人的阅读欲。
(3)过分突兀,不明就理。有的学生开头过于突兀,令阅卷人费解,不明就理。
2.开头的要求
3.开头的方略
六、测试(二选一)
1.生活中有很多忘不了的事、人、物,请以"忘不了"为话题写一篇作文。
2.春天已经过去,夏天来临,我们要捕捉春天的足迹,回忆春天美好的人、事、物、景。请以"春天的足迹"为话题写一篇作文。
一、导入:
开头俗称“豹头”,也有人称之为“凤头”、“龙头”,都是指开头应该不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的效果。
高考中考生们往往在开头上存在这样几种不足:
1、不必要的释题
2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢;
3、照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。
二、作文开头的要求:
1、要向主题靠拢:
梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。”
《三国演义》:天下大势,合久必分,分久必合。
2、要短小精悍:
茅盾《海南杂忆》开头:我们到了那有名的“天涯海角”。——12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。
“清晨,大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻隽永。
3、要有文采:青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。( 《青春》 )
三、常见方法简述:
作文开头方法繁多,归纳起来不外乎如下四类:
1、开门见山:交代(题旨、人物、时间、总括)
2、运用技巧 :悬念、烘托、比兴、对比、类比等
3、运用修辞:引用、设问、反问、比喻、排比等
4、运用描写:肖像描写、场面描写、景物描写等
四、重点方法例解与演练:

1、排比入题,先声夺人

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》)

排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

2、整散交错,灵巧入题

若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。 (《我的选择,我喜欢》)

整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排,色彩鲜明,有先“色”夺人之妙,兼具音韵之美。

3、引文入题,典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何人为知己呢? (《面对大海》)

引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。

4、细腻描绘,形象入题

我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。 (《让睫毛载来爱,载来幸福》)

描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现,启迪入题

生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢? (《生命是什么》)

警句式的开篇令人注目。“生是偶然,死是必然,生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇,引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢,还在吗?”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。 (《坚韧——我追求的品格》)

一则深透禅机的对话,引出了“坚韧”的内涵,推出了文章的观点

7、事例开篇,简洁铺陈

选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的—— (《生死之间》)

文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身,用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇,整齐明快

在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露

在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。 (《学会历史般的旁观》)

文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇,凸显底蕴

“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡…… (《美丽的离别》)

以上例子,边诗词引路,边提示主旨,既说明了观点,又展示了功底,可谓一箭双雕。

10、梯式开头,突出视觉

小桥流水。

亭台楼阁,掩映其中。

熙熙攘攘的人群。来来往往,过客匆匆,却如空中找不到的一丝真实。 (《孤星》)

从第一行到第三行,字数由少到多,形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字,如果是味同嚼蜡的文字,单纯做一个阶梯没有任何意义。

小结:

以上十种入题方法,可谓各具特色,所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤头”。诚然,一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的,应从中领会其妙处,在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。

强化训练:

阅读材料,按要求作文。

材料一:“开心辞典”现场,每过一关主持人王小丫总是问选手,继续吗?如果继续可能有两种结果,一种是成功,可能实现更大的梦想;一种是失败,退回到你原来的起点,已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运,一路答对了9道题,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众,他都用过了,自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问:“继续吗?”“不,我放弃。”他说。“真的放弃吗?不后悔?”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有,笑着回答:“不后悔,因为应该得到的我已经得到了。”

材料二:有个小宝宝,伸手到一个装糖果的瓶子里,尽可能多地抓了一把糖果;当他把手收回时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果,又不能把手退出来,急得大哭。爷爷劝他说:“宝宝,只拿一半,让你的拳头缩小一些,就很容易出来了。”

在生活中,有时候只有放弃才能得到,如果只想获得,不懂放弃,也许失去得会更多,或者什么也得不到。请你根据你对这两则文字的联想或感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
文章开头的方法很多,在近几年的高考作文和平时训练中,涌现了许多绝妙的开头,现略加归纳,以供大家备考时参考。

1.引名句,起点高远。

(1)问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。

西施说:“爱情是工具。……”

 (《问世间情为何物》)

(2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。

 (《旋转这只万花筒》)

(3)古人云:“仁者乐山,知者乐水。”乐山之挺拔峻秀,乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视,会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生,不原再“误入尘网中”。

(《水的联想。1》)

(4)天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?

                           (《心星点灯》)


2.借书信,平中见奇。

(1)尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。

                       (《给孔子的一封信》)

(2)可恶的标准答案:

看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:

                      (《给“标准答案”的一封信》)

(3) 屈公:

  悠悠数千载,安然无恙乎?

  每每拜读大作,或伫立案头,或观龙舟竞渡,粽投鱼腹,不胜感慨系之。思量再三,不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略,后世百代能有几人与您匹敌,何苦为了区区一个楚王,轻掷千钧之身呢?

       (《谏屈原书》)

(4)臣征言:

  臣昨日读《韩非》见一事:宋有富人,雨大而坏屋舍,其子与邻翁俱言曰:“室坏而不修则贼至也。”果之如此,富人嘉其子之惠而疑邻翁者,何也?子与之亲而邻与之远也。

(《陈情表》)

3. 作排比,造势磅礴;

(1).种子冲破岩层的禁锢,迎向光明;

雄鹰穿过风暴的阻遏,飞向云霄;

骏马突破级绳的束缚,奔驰原野;

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。

                              (《摆脱束缚》)

(2)、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独特的风采。

     (《是金子,总会闪光》)



(3) 、盈盈月光,我掬一杯最清的;

落落余辉,我拥一缕最暖的;

灼灼红叶,我拾一片最热的;

美美芳草,我摘一束最灿的;

茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?


                         ((《心灵归属何方》)

4、趣拟人,别开生面。

(1).“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”

(《什么才是美》)

(2).你这跳跃的精灵,欢快地奔跑着,从远方缓缓地流过来,带着无尽的故事,流入我的脑海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾经的过去。

                         (《水的联想》2)

(3)、春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

  这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃,“这里争芳斗艳的太多,我不喜欢。”它逃似的走开了。

                           (《一粒种子》)

5、巧设问,发人深思。

(1).是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地 走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?:

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”’;

流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。”

(《拥有答案的幸福》)

(2)、有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈妈?

   有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子?

   有这样一道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选\\"安份守己\\"?

  ……

人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。

(《学 会 放 弃》)

6、用对偶,严谨整齐。

(1)、鸟在飞,云在走,天地自悠悠;

风在吹,人在走,彼岸响风铃。

有一种美丽,叫目不胜收,有一种感觉,叫做妙不可言;有一种幸福叫有你相伴,共击长空,尽显风采。

(《响起,彼岸的风铃》)



(2)、活着真叫累,有人这么感慨。

活着真叫苦,有人这么喟叹。

活着真的轻松快乐,我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗?不是,因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字:清点生活。

(《清点生活》)

(3)、时光的呼吸,吹出历史悠远的萧声;

轻风的手指,拨响扣人心弦的音响。

冥冥中,一种清新而温暖的气息,透过烟锁重楼的朦胧,羽化为感动者清澈的泪。

选一个多雨的夜,独啜清茶,静听天籁``````

                 (《静听天籁》)

7、巧博喻,形象开阔.

(1) 诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。                         (《诚信——永远的绿卡》)

(2) 在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……

                           (《零的断想》)

(3) 诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……

                           (《诚信是什么》)

8、用呼告,亲切动人。

(1)、一个千年的回音:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。

一个沉痛的叹息:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。

                           (《水的联想》3)

(2)、已经不记得上一次好好地看您是什么时候了,父亲。

我只记得那时的您,头发乌黑,皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活,让您有了健康的体魄,也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。

                      (《隔着代沟,我望见了您》)

(3)、依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?

                          (《路是月的痕》)



9.合用修辞,美不胜收。

(1)、如果说成功是一个征程,那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀,繁花似锦的山谷才是它的栖息地;如果说成功是一个四季轮回,那么酷夏的炙烤只是它的外表,累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言,它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳?

                           (《潜力无言》)

(2)、哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。

                         (《哥,是捡来的吗》)

(3)、无垠的天空,是雄鹰一生的行程;

苍茫的大地,是流水一生的路程;

流逝的岁月,是人的一生的旅程。

斗转星移,日落日升,花开花落,时间飞逝,我们背着行囊,永远行走在这没有尽头的旅途中,为了追逐明天的太阳,完成今日的愿望,实现昨日的梦想,拥有美好的未来,我们默默地坚守着一个信念:永不停息。   (〈〈倒掉疲惫〉〉)

(4)、就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。

就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云,浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。

那么又是谁?是谁,拦住了我的视线,教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光,听不见林

中的蝉鸣泉涌,嗅不到空气中花朵的芬芳?

那么又是谁?是谁,缚住了我的思想,教我在心灰意冷时想不起“天将降大任于斯人也,

必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤”,领悟不到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的意境?

(《磕出鞋里的沙》)


10.巧述故事,引人入胜

(1)愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。

(《新愚公和智叟的故事》)

(2)喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学费,每学期3000元;培养费, 2000元;赞助费, 15000元。”

   (《全能学校》)

(3)、还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑,小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。

                         (《看着我的眼睛》)

(4)、小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番,才发现世人对我有诸多非议,小女子我实在是冤枉啊!

人们都偏爱弱不禁风的林妹妹,提到我便一个个咬牙切齿,有的骂我虚伪做作,有的指我贪图名利,有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。

                            (《宝钗鸣冤》)

11、借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合,合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。

       (《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。

                        (《谁是打虎英雄》)

12.巧用题记,揭示主旨。

①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!

---------题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。

                          (《星星夜话》)

②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;

如果你失去了健康,你只失去了一小半;

如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。

--------题记

何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

                    (《是谁在赞美皇帝的新装》)

(3)像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。

——题记

                     (《血浓于水 理大于情》)

12.巧用解题形式

(1)、 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中,你最喜欢哪一个?

A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。

B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。

D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。

看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。……

                      (《无穷的可能无穷的美》)

(2)、何谓“亲亲”?即关心你的亲人朋友,何谓“明理”?即通晓事物的真理。在古儒的经典里,君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌,仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。

                        (《亲亲与明理》)

13.巧用名人作问答

①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”

                        (《答案是丰富多彩的》)



②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”

                        (《给灵魂一个支点》)

14.巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。

                       (《万象人生坚守自我》)

②美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”。接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。

                (《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。                            (《寂寞的意韵》)

15.借用病历好行文

①病人姓名:吴良心

身份:商人

临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客,染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把,手段日渐高明,此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人,吴良心拒绝本院药方,逃离病房,赴境外经商。经查,此人诚实信用指数已下降为零,社会威胁力+100。

(《吴良心病历》)


②姓名:张大毛

性别:男

年龄: 18

病史:精神分裂症

病例:不胜枚举

Ι、 8岁,幼儿园时。老师要求画画,画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。

医生诊断:老师判得好,大毛画的是森林里的故事,偏题。

(《诊断书》)

16.巧用听课笔记

听课时间: 2000年9月15日

听课目的:以小学二年级学生为示范,研究探讨“诚实做人”,以《诚实的孩子》为内容,教育孩子“诚实做人”。

听课内容:……

(《听课记录》)

17.巧用产品说明书

①产品:纯天然诚信口服液

主治:“信用”分泌不足,诚实缺乏症,“谎言连篇病”等等,由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:重度缺乏诚信者,一日三次,每次两瓶。

轻度缺乏诚信者,一日两次,每次一瓶。

妇女、儿童减半。

广告创意:……

(《纯天然诚信口服液》)

18.妙用网页设计

用双眼看世界

  ———网络个人主页设计

  相关主题:感情亲疏和对事物的认知

  时事挖掘:前不久曾有这样一起案例,一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中,他给一位选手打了最高分,而在复赛中,却给了最低分,最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因,原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”(另一位音乐教授)的学生。

  相关链接:在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施,陌路之中成东施”的例子。另外,一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”,“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此,国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准,对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的态度。

  专家评论:以上所述

陆海明
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